BLOG DE OSMAR BRAGA

O ESTADO ATUAL DA FOME NO MUNDO Onde a fome existe no mundo hoje? Quais são algumas das causas da fome no mundo? Os cidadãos dos países desenvolvidos estão contribuindo financeiramente com os esforços de socorro em andamento? Neste artigo, abordarei essas questões com a esperança de que, ao criar uma compreensão da situação atual da fome no mundo, os indivíduos moralmente conscientes contribuam para a erradicação desse sofrimento invisível. É um fato bem conhecido que há comida suficiente no mundo para alimentar todos os seres humanos na terra. Infelizmente, a desnutrição e a fome ainda afligem uma em cada sete pessoas no mundo hoje. Ou, de uma perspectiva estatística ligeiramente diferente, a população mundial atual é de 4.712.200.000. O número de desnutridos é de 797.900.000. Portanto, 17% da população mundial está atualmente desnutrida ou faminta. Não importa como você analise a questão, um aprofundamento da crise da fome atual está próxima. Porque isto é assim? As ...

4 EASY WAYS TO LEARN ENGLISH Now, you decide to learn how to speak English. There are many online resources that can help you improve and practice you English. Now if you are like most other ESL students reading this article then you already have a fairly good notion of the English language. You most likely are looking for a place to practice and enhance your English skills. So, here are four easy steps to do just that.  1. Preparation  There is no need to start from the beginning, since you already a fairly good notion of English. Take stock of your current skills and find out where you are weak. Once you know what you need to learn...all you have to do is learn it.  So, pick out something from your list of things that you know you need/want to learn. Take a few minutes to analyze why you want learn this information, and make sure you focus on that particular point while studying. It is super easy to get side-tracked onto other topics. If you do see some...

Olá! Seja muito bem-vindo ao meu Blog! Sou Osmar Braga,  pedagogo, mestre, doutor em educação e professor universitário. Possuo uma considerável trajetória no campo das Organizações Não-governamentais (ONGs), no qual atuei durante muitos anos; tenho vivência na área dos Movimentos Sociais e da Educação Popular. Hoje, faço pesquisa na área de juventude e estou desenvolvendo o projeto de extensão Roda de Griô, através do qual trabalho com resgate e memória das comunidades tradicionais .  Escrevo em alguns sites, pauto minhas reflexões numa perspectiva crítico-reflexiva  e sistêmica procurando dialogar com o saber popular, o saber científico e filosófico, entendendo que é possível refletir e viver a vida levando em conta e procurando cuidar sempre de todas as dimensões do ser humano. Neste espaço, você encontrará artigos de qualidade técnica e política sobre diversos temas da atualidade brasileira e mundial, característica eclética deste blog.  Aproveit...

Prezados e chegantes leitores Peço licença pra falar Da literatura africana Feminina eu vou contar Nos países de língua portuguesa A mulher, permita-me a franqueza, Ocupa incipiente lugar. Começo logo dizendo A produção literária feminina Apesar dos esforços africanos Ainda não se legitima O padrão social dominante De caráter masculinizante Pelo lugar da mulher não prima. Digo e confirmo, meus amigos, Com força e exatidão A criação literária feminina É modesta e com razão Pois antes e depois da independência A autoria feminina é reticência Só dá homem na autoração. Na África de língua portuguesa Destaco com admiração fenomenal Alda Lara de Angola De Cabo Verde, Alzira Cabral Manoela Margarido, de São Tomé Odete Semedo, da Guiné Autoras de qualidade sem igual. Ainda tem figuras importantes É de Moçambique, sua terra natal Falo de Noémia de Sousa Autora da história local Sua poesia tem ritmo e musicalidade Enfatiza o eu e a moçambicanidade Sua obra...

Neste artigo compartilho algumas ideias sobre como os jovens vivenciam suas experiências de inserção sociocultural. O que é uma inserção sociocultural? Uma inserção sociocultural é quase sempre um processo que envolve a imersão, seja no mundo do outro, da outra, seja no mundo social, ou seja, imersão numa nova turma, num novo bairro ou cidade, num grupo social, numa nova cultura. Os jovens das classes populares, quando envolvidos em atividades socioeducativas nas comunidades e na escola, vivenciam experiências subjetivas de forma frequente e de maneira muito diversificada. Sempre gosto de chamar essas vivências de experiências de “êxodo”, saídas de si na relação com o outro, com a outra, com os grupos, com a comunidade, com espaços e esferas sociais que, de algum modo, interferem e às vezes impacta o jovens, a jovem no seu desenvolvimento pessoal e social. Digo sempre que esses segmentos, no cotidiano de suas vidas, vivem experiências de desterritorialização e de ...

No trabalho social e educativo é comum as pessoas se referirem as suas atividades chamando-as de práxis. Qual a diferença entre práxis e atividade? Este artigo, de forma muito pontual, pretende discutir a diferença entre práxis e atividade, tomando como referência o pensamento do filósofo Sánchez Vázquez. Vázquez, em sua obra Filosofia da Práxis (2007), apresenta conceitualmente a diferença entre atividade e práxis, afirmando que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis”. Explica logo que a atividade (em geral) é um conjunto de atos em virtude dos quais um sujeito ativo (agente) modifica uma matéria-prima dada. Portanto, a atividade, por sua generalidade, não especifica: o tipo de agente (físico, biológico ou humano); a natureza da matéria-prima sobre a qual atua (corpo, ser vivo, vivência psíquica, relação ou instituição social); a espécie de atos (físicos, psíquicos, sociais) que levam a certa transformação; seu resultado (o produto) se dá em diversos níveis ...